Com isso, o cérebro vai desejar repetir constantemente o comportamento que lhe causou essas boas sensações, e então surge a dependência, quase. Esse estudo busca-se desenvolver reflexões. Para a grande maioria dos alunos, resolver um problema significa fazer cálculos com os números do enunciado ou aplicar algo que aprenderam nas aulas. Como vimos anteriormente, para James Paul Gee (), autor do livro Bons Videojogos + Boa Aprendizagem, os jogos digitais são um conjunto de situações-problema. O uso de jogos na sala de aula pode ser um recurso metodológico eficaz no sentido de motivar os discentes no processo de ensino-aprendizagem . Assim. Gamification (ou em português, gamificação) é uma técnica que usa jogos em situações que não são brincadeira. Dispositivos para denúncias de usuários estão presentes em diversos jogos, como League of Legends, Overwatch, Rainbow Six Siege, Dota2 e CS:GO. . A incidência de problemas envolvendo a escola, o aprender e o ensinar nos leva a pensar como resgatar a escola como espaço de prazer, conhecimento e produção. Ou pelo menos elementos deles: competição. O jogo está de tal forma tão associado à nossa existência que raramente paramos para pensar em seu significado. A principal diferença entre uma atividade e o jogo na resolução de problemas, é que no brincar, o jogo é percebido com o sentido de alegria, prazer, nem sempre.